教書育人楷模崔大勇

淡泊明志，寧靜致遠(yuǎn)

---齊魯師范學(xué)院2020年度教書育人楷模崔大勇教授

崔大勇同志，現(xiàn)為齊魯師范學(xué)院生命科學(xué)學(xué)院教授/副院長，山東省“能源植物種質(zhì)創(chuàng)新與改良”高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任，山東師范大學(xué)、聊城大學(xué)碩士生導(dǎo)師，國家自然科學(xué)基金委員會(huì)項(xiàng)目初審評(píng)審專家，浙江省自然科學(xué)基金委員會(huì)項(xiàng)目省外評(píng)審專家。該同志政治立場(chǎng)堅(jiān)定，恪守教書育人職責(zé)，愛崗愛校愛生，在教學(xué)、科研等方面做出優(yōu)異的成績，被學(xué)校評(píng)為“齊魯師范學(xué)院2020年度教書育人楷模”（共4人）。

一、理想信念堅(jiān)定，政治素質(zhì)過硬

該同志堅(jiān)持把理論武裝放在首要位置，持續(xù)強(qiáng)化思想理論武裝，做到學(xué)懂、弄通、做實(shí)。系統(tǒng)學(xué)習(xí)黨的最新理論成果，深入領(lǐng)會(huì)十九大精神，準(zhǔn)確把握習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)王義思想的精髓要義，提升自己的理論水平。通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)，他堅(jiān)定了共產(chǎn)主義這一遠(yuǎn)大理想信念，積極向黨組織靠攏。于2019年，該同志光榮加入了中國共產(chǎn)黨這一偉大組織。

該同志能夠正確地貫徹執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，積極在專業(yè)教學(xué)中挖掘德育因素，努力把教學(xué)育人、管理育人、服務(wù)育人貫穿于日常工作中。堅(jiān)持把講臺(tái)作為育人主陣地，積極弘揚(yáng)社會(huì)主旋律，傳播正能量，引導(dǎo)學(xué)生牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。崔大勇同志具有強(qiáng)烈的組織觀念和大局意識(shí)，參加工作以來，他把學(xué)院的發(fā)展與個(gè)人發(fā)展緊密相連，在完成教學(xué)、科研之余，在沒擔(dān)任學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子成員前，就積極配合學(xué)院行政參與到教學(xué)、科研管理及重大工作任務(wù)中。

二、恪守教師職責(zé)，教學(xué)水平優(yōu)良

2015年，在李師鵬、曹子誼兩位以前大學(xué)老師的感召下，他放棄了在中科院優(yōu)厚的待遇和良好的工作條件，來到齊魯師范學(xué)院，成為一名高校教師。雖然作為引起人才，學(xué)校對(duì)他的課時(shí)不作要求，但是近幾年來，他主動(dòng)承擔(dān)生命科學(xué)學(xué)院本專科專業(yè)基礎(chǔ)課程的教學(xué)任務(wù)，先后講授過《植物學(xué)》、《植物生理學(xué)》、《分子生物學(xué)》、《發(fā)育生物學(xué)》、《生物科研創(chuàng)新訓(xùn)練》、《轉(zhuǎn)基因食品安全評(píng)價(jià)》等課程。為了上好每一堂課，他絲毫不敢懈怠，努力做好教學(xué)工作中的每個(gè)環(huán)節(jié)。同時(shí)，還結(jié)合自己的科研優(yōu)勢(shì)，將科研工作中取得的最新成果及時(shí)應(yīng)用于教學(xué)中，從而豐富了教學(xué)內(nèi)容，提高了授課質(zhì)量和教學(xué)水平。同時(shí)，他積極鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生積極參加各類教學(xué)技能大賽，指導(dǎo)大學(xué)生獲山東省大學(xué)生生物學(xué)教學(xué)技能大賽一等獎(jiǎng)2項(xiàng)，個(gè)人獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師。

作為學(xué)生學(xué)業(yè)導(dǎo)師，在學(xué)生入學(xué)不久后，他會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，與學(xué)生反復(fù)溝通交流，幫助學(xué)生制定科學(xué)的學(xué)業(yè)規(guī)劃，鼓勵(lì)并指導(dǎo)學(xué)有余力的32名本科生參與科研團(tuán)隊(duì)課題與學(xué)生自主申請(qǐng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。2017-2019年，指導(dǎo)學(xué)生成功申報(bào)生命科學(xué)學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基金重點(diǎn)項(xiàng)目3項(xiàng)及一般項(xiàng)目2項(xiàng)，資助金額13萬。通過項(xiàng)目實(shí)施，學(xué)生創(chuàng)新能力得到了顯著提高，指導(dǎo)學(xué)生在第三屆全國大學(xué)生生命科學(xué)競(jìng)賽、第九至十一屆山東省大學(xué)生科技節(jié)生物學(xué)技能大賽中獲獎(jiǎng)。同時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生參與發(fā)表學(xué)術(shù)論文1人次，參與申請(qǐng)發(fā)明專利4人次。在第四學(xué)年，他把學(xué)生的畢業(yè)論文作為提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力的重要環(huán)節(jié)，從選題，寫開題報(bào)告，中期檢查，到論文思路的整理，如何注釋，對(duì)每一個(gè)細(xì)節(jié)都進(jìn)行詳細(xì)認(rèn)真的指導(dǎo)。經(jīng)過精心指導(dǎo)與培養(yǎng)，學(xué)生的畢業(yè)論文均達(dá)到較高的水平。例如，2019-2020年，他所指導(dǎo)4名本科生獲學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)論文，2名本科生畢業(yè)論文被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀畢業(yè)論文。

三、教學(xué)科研相長，學(xué)術(shù)成果顯著

科研與教學(xué)的互動(dòng)是普通本科高校的重要特征，科研是新知識(shí)和新技術(shù)的源泉，是提高教育質(zhì)量的推進(jìn)器。崔大勇老師在認(rèn)真完成日常的教學(xué)與管理工作同時(shí)，時(shí)刻關(guān)注學(xué)科發(fā)展的前沿動(dòng)態(tài)，把大量課余時(shí)間都用在了科研工作上。該同志以模式植物擬南芥和作物（水稻等）為材料，集中研究激素和外界環(huán)境調(diào)控植物器官生長發(fā)育的分子機(jī)制。迄今在PLoS Genetics、New Phytologist、Cell Research、Molecular Plant、Plant Cell and Environment、Plant Journal、Journal of Experimental Botany等國際著名期刊發(fā)表科研論文十余篇，其中影響因子大于3的SCI論文10篇（被國內(nèi)外同行引用三百余次），申請(qǐng)國家發(fā)明專利2項(xiàng)。主持國家自然基金面上項(xiàng)目2項(xiàng)、973子課題1項(xiàng)，參與其它國家級(jí)課題3項(xiàng)。

崔大勇同志的研究成果主要有以下幾個(gè)方面：1. 發(fā)現(xiàn)植物特有轉(zhuǎn)錄因子IDD14、IDD15和IDD16直接調(diào)控了生長素的合成和運(yùn)輸基因的表達(dá)，改變生長素在植物器官內(nèi)的分布，從而影響了擬南芥器官的發(fā)育，揭示了植物生長素空間分布和器官形態(tài)控制的一個(gè)新機(jī)制，相關(guān)研究結(jié)果2013年發(fā)表在國際知名期刊PLoS Genetics（中科院雜志分區(qū)：生物學(xué)1區(qū)）上。2. 發(fā)現(xiàn)擬南芥ZED1/ZRKs感知溫度變化，在細(xì)胞質(zhì)內(nèi)與ZAR1形成復(fù)合體，共同調(diào)控防衛(wèi)反應(yīng)，在細(xì)胞核內(nèi)與轉(zhuǎn)錄因子TCPs相互作用，調(diào)控植物器官的發(fā)育。首次系統(tǒng)的揭示了ZED1/ZRKs作為感知環(huán)境溫度變化的關(guān)鍵因子，協(xié)同調(diào)控植物的抗病反應(yīng)和器官生長發(fā)育的拮抗過程，該研究成果2017-2019年發(fā)表在國際知名期刊上（New Phytologist，生物學(xué)1區(qū)；Molecular Plant，生物學(xué)1區(qū)；Plant Cell & Environment，生物學(xué)2區(qū))。3. 從擬南芥和水稻中鑒定到SMO2、OsXET和OsRWC3等多個(gè)器官大小決定和植株抗倒伏調(diào)控基因。相關(guān)結(jié)果在Plant Journal、Journal of Experimental Botany等國際期刊上發(fā)表。